Prise en charge des troubles du langage oral/écrit et de la communication (TSA, retards de parole, troubles articulatoires), avec des séances adaptées à l’âge et au profil.
Favoriser une communication fonctionnelle (exprimer un besoin, répondre, dialoguer) et améliorer la participation à la famille, à l’école et aux activités.
Bilans et objectifs concrets
Outils visuels et CAA
Travail en binôme interne
Parents impliqués au quotidien
Progrès mesurés périodiquement
Constitution du dossier administratif avec la famille.
Bilan éducatif, orthophonique, psychomoteur et social pour définir les besoins.
Objectifs, fréquences des séances et modalités de transport social, puis démarrage de l’accompagnement.
"Association indépendante, à l’écoute et proche du terrain. Mon enfant a bénéficié d’un vrai accompagnement, sans démarches compliquées. Merci aux bénévoles !"
"Les ateliers d’inclusion et l’orientation nous ont beaucoup aidés. On sent une équipe humaine, disponible et transparente dans ses actions."
"Une jam‘iyya sérieuse et organisée. Les activités sont utiles et l’impact sur les enfants est visible. Fier·e d’y contribuer."
planifier un rappel